Resultados: 7

Tecnologias educacionais participativas na graduação de enfermagem: um facilitador da aprendizagem?

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.7), 2015
Objetivo: descrever as principais tecnologias educacionais utilizadas pelos docentes nas aulas no ensino de graduação de enfermagem da Universidade Estácio de Sá/UNESA. Método: estudo descritivo, exploratória, de abordagem qualitativa, pesquisa de campo, participativa, com os docentes e discentes...

A evolução histórica das práticas educativas em saúde: um caminho para superar saberes e práticas

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.6), 2015
Objetivo: analisar a evolução histórica das práticas educativas no município de Maringá-Paraná-Brasil, entre 2006 e 2014. Método: pesquisa social aplicada, do tipo exploratório e descritivo, com abordagem qualitativa. Os dados serão produzidos em documentos oficiais da gestão municipal de sa...

Módulo de acolhimento dos residentes em saúde como estratégia da interdisciplinaridade: relato de experiência

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.6), 2015
Objetivo: relatar sobre a implementação de um módulo de acolhimento proposto para estudantes dos Cursos de Residência vinculados à Comissão de Residência Multidisciplinar da Universidade Federal Fluminense/COREMU/UFF, com foco na questão interdisciplinar. Método: estudo descritivo sobre o Acolhi...

Programa educativo em saúde qualidade de vida de indivíduos com diabetes tipo 2: estudo comparativo

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.1), 2015
Objetivo: descrever a qualidade de vida de indivíduos com diabetes tipo 2. Método: estudo exploratório e descritivo, de abordagem quantitativa, com 50 adultos idosos. Para a coleta de dados, utilizou-se um instrumento de caracterização de dados e o WHOQOL-Bref. A análise foi pela estatística descr...

Consulta de enfermagem como foco da atuação do enfermeiro no pré-natal de baixo risco: uma prática educativa em saúde

Rev. enferm. UFPE on line; 4 (3,n.esp), 2010
Objetivo: identificar as práticas de atuação do enfermeiro durante o pré-natal de baixo risco na Unidade Básica de Saúde. Método: pesquisa descritiva exploratória com abordagem qualitativa do tipo revisão de literatura, realizada na Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), nas bases de dados LILACS, ...

A interdisciplinaridade como estruturante no processo de formação e de cuidado em saúde

Rev. enferm. UFPE on line; 11 (supl.10), 2017
Objetivo: analisar a implementação da interdisciplinaridade nos componentes curriculares teóricos e práticos no curso de Residência em Enfermagem em Saúde Coletiva. Método: estudo qualitativo, exploratório, descritivo, que se efetivou por meio de um trabalho de campo, com a realização de entrev...

A importância da avaliação do estado nutricional dos clientes como foco da educação permanente nas ações de enfermagem

Objetivo: conhecer as ações de enfermagem desenvolvidas no Núcleo Interno de Regulação (NIR) do Hospital Universitário Antonio Pedro – Universidade Federal Fluminense, no que tange a condição nutricional dos clientes; discutir sobre o impacto das alterações nutricionais no tratamento e recupe...